坚持第一标准  服务教师发展——我校师德师风实务能力提升专题培训纪实

　　 　　

“冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！……”

激昂雄壮的国歌声如洪钟大吕，在5月19日的武汉大学上空久久回荡，我校第三期师德师风实务能力提升专题培训班在这涤荡心灵的旋律中，正式拉开帷幕。

在教育事业蓬勃发展的进程中，师德师风建设是教师队伍建设不可动摇的第一标准，更是落实立德树人根本任务的核心关键。我校党委教师工作部连续三年精心组织筹备师德师风实务能力提升专题培训班，聚焦二级学院（部）和教师工作委员会成员单位工作管理人员及部分教师代表，为师德师风建设筑牢根基。

精准定位  构建系统化培训体系

三年前，学校首次举办师德师风实务能力提升专题培训班，明确了以提升工作人员业务能力和师德素养为核心的目标。二级学院（部）和教师工作委员会成员单位工作管理人员在学校师德师风建设中肩负着组织、协调、指导、实施等重任，犹如精密仪器中的关键齿轮。为此，培训内容精心设计，涵盖政策解读、实务操作、案例分析等多个维度，力求全面且深入。

每一期培训的首堂课，都以围绕全面理解新时代师德师风建设的要求阐释开启。专家们抽丝剥茧，带领学员深入理解师德师风建设的意义以及政策要求与内涵本质等内容。课堂上，各类师德典型案例穿插其中，通过正面榜样的引领和反面案例的警示，让学员明晰师德红线和行为规范。

三年前，67岁的武汉大学哲学教授、博士生导师左亚文带来“教育伦理与师德师风建设新思路”的精彩讲授，如同一把钥匙，打开了学员们对教育真谛的新认知。

马克思主义学院关振国教授感慨颇深：“通过学习，我深刻意识到高校教师不仅要对职业满怀热爱，更要将这份爱倾注在学生身上，而爱学生的关键在于尊重和信任，教育成功的秘诀就藏在尊重学生人格和创新精神之中。”

创新与实效是培训不变的追求。培训课程紧跟国家发展步伐，将师德师风建设与学院学科发展、教师专业成长深度融合。当 “人工智能如何运用到工作中”这类与时俱进的课程走进课堂，学员们的思维被点燃，纷纷思考着如何让师德师风建设搭上人工智能的快车，融入学院日常工作，促使教师在教学、科研的每一个环节都能将师德规范内化于心、外化于行。

聚焦教育家精神铸魂强师，围绕新时代师德师风建设遭遇的网络时代教师言行规范、师生关系问题等新挑战、新问题，专家学者以深厚的理论功底、丰富的实践经验为学员们传授专业知识，分析现状，探讨解决对策，让参训学员受益匪浅，热情高涨。

不仅如此，培训还安排到辛亥革命武昌起义纪念馆、武汉革命博物馆等实地参观的互动式教学。学员们穿梭在历史的长廊中，拓宽工作思路，汲取奋进力量。

“为了培训效果能够真的落地落实，教师工作部与武汉大学继续教育学院建立培训效果反馈机制，依据前一年的培训情况和学员实际需求，不断优化培训内容与方式，逐步构建起一套科学、系统、动态的培训体系。”党委教师工作部副部长冯浩说道。

学用结合 推动工作提质增效

培训的意义在于学以致用，为实际工作注入强大动能。三年来，参加培训的学员将所学知识和技能转化为具体的工作实践，在各自岗位上发挥了重要作用。

“在学习过程中，我深刻领悟到高校师生理想信念与师德师风的重要性。我们的一言一行，都可能成为学生模仿的样本。因此，必须时刻谨言慎行，以身作则，传递满满的正能量。”带着这份感悟，理学院青年教师吴彤主动向老教师取经，用心钻研与学生沟通的科学方法，课堂也愈发充满魅力，深受学生喜爱。

语言文化学院党委书记潘瑞表示，师德师风建设是新时代高校教师队伍建设的核心任务，关乎教育质量、人才培养和社会文明进步，是高校落实立德树人根本任务的必然要求和提升高等教育质量的关键抓手。通过培训，进一步提高了思想认识，明确了工作要求，要努力把培训成果转化为工作效能，推动本单位师德师风建设水平再上新台阶。

良好的师德师风，是严谨教学态度与无私关爱的完美融合。各学院（部）的学员以培训为契机，努力完善师德师风建设工作体制机制。他们结合学院特色，将教师思想政治与师德师风建设与业务能力建设相融合，坚持师德师风第一标准，积极开展丰富多彩的主题活动，举办老教师荣休仪式，院士讲坛、乡村调查、专家教授进社区等活动，在校园里营造出作“四有好老师”的浓厚氛围。

党委教师工作部在全校师德师风建设中承担统筹、协调、指导的重任。牵头制定教师思想政治和师德师风制度规范和工作规划，统筹开展教师思想政治和师德师风教育、教师激励惩处工作，实施师德考核评价。一直奋战在党委教师工作部一线的董琰老师感慨万千：“经过多年的不懈努力，学校师德师风建设体制机制日益完善，工作流程愈发规范，上下联动、齐抓共管的良好局面已然形成。”

扎实推进  师德师风焕发新貌

历经三年的深耕细作，学校师德师风建设收获累累硕果。全校上下已形成校党委统一领导，职能部门重点抓、基层党委具体抓，级级传导压力、层层推进落实的责任链条。教师思想道德素质、职业责任感和使命感取得显著成效，为推动高素质专业化教师队伍建设提供坚实保障。

在教学的讲台上，教师们用一言一行诠释着师德的力量，以良好的形象为学生树立榜样；在科研的道路上，他们坚守学术诚信，勇攀创新高峰，为学校学科建设和人才培养添砖加瓦。学生对教师的满意度不断提升，师生之间的情谊愈发深厚。

对普通管理工作者而言，培训也带来了深刻转变。党委人才工作部盖语桐表示,通过培训认知焕然一新：“当我们热情周到地为新进教师办理入职手续，传递的是学校的温暖；在服务人才申报项目和专家评审时坚守公平公正，树立的是学术道德的标杆；为教师解决后顾之忧，实则是为师德养成营造良好环境。这些看似平凡的工作，都是师德师风建设不可或缺的部分。”

科学技术发展研究院老师金晶炜作为唯一一位连续两年参加师德师风实务能力提升专题培训的学员，通过培训，使她对教师的职责、师德的内涵又加深了一层熟悉，对教育教学又有了更深的理解，深刻领会了“学高为师，德高为范”的真谛，在今后的工作中，更要严格要求自己，努力做好自己的本职工作，更好地为全校师生服务。

三年的师德师风实务能力提升专题培训，是我校在师德师风建设征程中的一次深度实践。它不仅提升了相关工作人员的业务能力与师德素养，更有效推动学校师德师风建设迈向新高度。学校也是率先为师德师风建设负责人和工作人员开设专题培训班的高校之一。

站在新的起点，学校将以三年培训成果为基石，继续深化师德师风建设的长效机制，持续为教师队伍建设注入活力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢师资根基，为学校发展和教育事业进步书写更加辉煌的篇章。