“有些思想政治教育报告十几年一贯制，拿着一张旧船票，每天都在重复着昨天的故事，实在乏味。”

　　在思想政治教育中，我们必须走出脱离实际、刻意制造“话语体系”的困境，多说真话、实话、心里话；多说言之有物、入情入理的“家常话”，用不同特色、不同风格的话语体系开展思想政治教育工作，增强其亲和力、感染力及解释力、影响力。

　　说短话。“简约是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰”。用最短的时间和话语，把道理说明白，这是真功夫。口头表达的功夫是综合素质的展现，讲话一定要有针对性，当长则长，当短则短，意尽言止，深入浅出。只言片语，可以掷地有声；三五百字也能打动人心。复杂问题简单化是一个人有水平的表现，简单问题复杂化是一个人沒有水平的表现。学问越深的人，说话越凝练。翻来覆去，云里雾里，文字游戏，不但别人不明白，自己也是一头雾水。

　　说明白话。大学问家、大理论家说的话都是通俗易懂，深入浅出。深入而不深奥，浅出而不浅薄，生动而不生硬。思想政治教育容易出现问题是，把本来并不难懂的问题，经过理论“提升”，搞得谁都听不懂了。有人提出了一个“八岁定律”，如果能把一个难懂的道理，说得能让一个八岁的孩子听懂，那是最理想的表述。把深奥难懂的道理，用最浅显、最质朴的话语表达出来，这是思想政治教育的最高境界。

　　说管用的话。胡适在《建设的文学革命论》中提出过四点主张：“一、要有话说，方才说话；二、有什么话，说什么话，话怎么说，就怎么说；三、要说我自己的话，别说别人的话；四、是什么时代的人，说什么时代的话。”说自己的话、说时代的话、说管用的话、说有个性和风格的话，不容易做到。思想政治教育有些讲话、文章，说得天衣无缝，但都是空话、套话、官话、场面话和人人皆知、没错没味也没用的空泛大道理。既不接地气，也不管用。有些思想政治教育报告十几年一贯制，拿着一张旧船票，每天都在重复着昨天的故事，实在乏味。

　　讲管用的话，就是要讲真话、实话。不要刻意追求一种什么样的语言风格，应是一种自然、真实的情感流露。既讲“大道理”，又讲“小道理”；既讲理，又动情。达到情通理顺，润物无声的效果。思想政治教育话语要来自生活，言之有趣，言之有情，言之管用；要开门见山，简洁平实，直奔主题；联系实际，解决问题。这样的话语体系，对于传播真理、解疑释惑、凝聚共识，才会管用，才能发挥教育的正能量。

　　说问题的话。问题是思想教育的先导。世界上、历史上一切知识学问积累都是因为解答了问题。创新思想政治教育话语体系，要树立问题意识，发现问题、提出问题，研究问题、回答问题，推动问题解决。思想开始于问题。从群众需要出发，与热点面对面，同群众心贴心，善于回答疑惑，耐心解答疑问。只有直面问题，做出有的放矢的回答，才能解疑释惑。

　　一个好的问题比一个好的结论更为重要。在思想政治教育中，能够分析解决问题，当然好；尚无解决之策，只要能提出问题，发现问题，也更好。因此，我们要以理性的思维和独到的视角发现问题，以科学方法分析问题，以正确理论指导解决问题。

　　说事实的话。思想政治教育不能从理论到理论，从概念到概念，搞成脱离实际的概念堆砌，搞成照本宣科的刻板说教。要从实践破题，用实践立论，拿事实论证。实践最有说服力，事实是硬道理。要善于用客观事实说话，用典型案例说话，用切身感受说话。运用真理的力量，逻辑的力量，析事明理，使道理鲜活不苍白，生动不呆板，亲切不生硬，增进教育理解和认同。

　　说故事的话。莫言在诺贝尔文学奖颁奖大会上说，“我是一个讲故事的人”。“这些故事让我坚信真理和正义是存在的”。思想政治教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的撞击。讲故事可以用生动的情节诠释情感，用最直白的语言传递信息，用质朴的方式碰撞心灵，拉近教育双方心理距离，增加亲近感、减少反感，增加感悟、减少灌输，增加情趣、减少刻薄，增加感同身受、减少居高临下。要把讲道理与讲故事结合起来，讲好讲活讲深人生故事，讲好讲活讲深中国故事，讲好讲活讲深世界故事，用生动故事、深刻道理，激励人们对真善美的追求，达到沁人心脾的效果。

　　无论是口头表达的话语，还是文字表达的话语，都是受思想理论体系和知识体系制约的。这就要求我们要提高理论素质，开阔知识视野；加强文化修养，打牢人文底蕴；深入基层一线，了解社情民意；研究人们心理，关注社会变化。切实提高思想政治教育效果。

　　（作者为山东省人民政府参事、教授、博士生导师）