随着经济全球化、信息网络化、文化多样化和价值多元化时代的到来，大学生思想、心理日趋复杂化，表现为其思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，面临的价值困惑和价值冲突日益增多，价值选择的难度增大。目前，加强和改进大学生思想政治教育工作的重要任务之一就是要引导和帮助大学生树立正确的价值观，以便他们能够在错综复杂的价值环境中做出正确的价值判断和价值选择。为此，思想政治教育工作者必须以强烈的责任感和使命感深入大学生思想深层，在释疑解惑和启迪点化中进行价值引导，使大学生在以下五个方面实现价值认同。

　　一、集体主义的价值观

　　社会主义是以人为本、全面发展的社会。这里的“人”就是指最广大的人民群众。社会主义经济、政治、文化的发展归根到底是为了满足最广大人民群众的根本利益，使广大人民群众过上幸福生活。而每个人都在集体中生活，又是构成集体的个体。公有制为基础的经济制度，共同富裕的社会发展目标，共产党领导的人民当家作主的政治体制决定了社会主义集体与个人之间不存在根本利益冲突。因此，社会主义的集体利益与个人利益是统一的、一致的。集体利益体现了个人的根本利益和长远利益，只有集体的事业发展了，才能为个人的自由全面发展创造条件，个人才能得到充分发展，集体利益得到满足，个人利益的实现才有充分保障。集体主义价值观正是社会主义集体与个人利益关系在人们观念中的正确反映，它从根本上体现了社会主义的本质特征与价值诉求，构成社会主义的主导价值观。集体主义价值观包括相互联系、相辅相成的三个方面：一是集体利益高于个人利益的价值取向，它体现了社会主义的核心价值理念。二是维护和保障每个人的正当利益的价值原则，它是实现社会主义价值理想的基本要求。三是促进个人和集体事业共同发展的价值目标，它是社会主义所追求的终极价值理想与境界。当前，随着市场经济的发展和改革开放的深入，利己主义、个人主义、享乐主义等个人本位价值观在一部分人中盛行，严重冲击和影响着集体主义价值观，使大学生的价值观产生了迷惘。为此，必须紧密结合社会现实，抓住大学生的思想困惑点，充分挖掘改革开放中的鲜活教育素材，采取生动活泼的教育形式启迪他们，引导他们牢固树立集体主义价值观，指导大学生在关注改革开放、积极参与社会实践中培养集体主义情感，不断强化集体主义信念，自觉地把自己的理想、愿望、追求建立在符合国家、民族、人民利益的基础上，牢固树立为人民大众服务的价值追求，把个人的奋斗融入到为社会主义现代化建设事业的奋斗中，勤于学习，甘于奉献，在为社会主义集体事业的贡献中实现自己的价值。

　　二、诚实守信的价值观

　　“诚”是人之根，“信”是人之本，诚实守信是人的安身立命之根本，是现代公民的基本要求，也是市场经济的伦理诉求。现代市场经济是契约经济，也是信用经济，诚实守信是一切规则、秩序、制度的伦理基础和信念支撑。市场经济的深入发展与完善，凸显了诚实守信的现代意义和价值，呼唤着诚信价值观的确立。打造诚信社会，完善社会主义市场经济体制，要从公民的诚信价值观培养做起。诚实守信是一种先进的价值观，它反映和体现了现实和时代发展的客观要求，倡导诚信，可在人们内心深处构筑起坚守诚信的精神屏障，强化人们的诚信意识，有效地提高人们的诚信道德，满足社会不断增长的诚信价值需求。受信用危机社会大环境的影响，当前大学生中也存在着一些不诚实、不守信用、弄虚作假、考试作弊等不良行为，诚信价值观严重扭曲，难以适应未来市场经济发展的要求，亟待加以纠正。为此，必须把诚实守信价值观教育融入大学生思想政治教育之中，融入大学生教学与管理之中，渗透到大学生生活实践的各个方面，贯彻到教学与育人的各个环节之中，使他们在认知、感悟、体验和实践中认同并内化诚实守信的价值理念，培养他们诚以律己、诚以待人、诚以立业、重诺守信的崇高情感和人生态度，使诚信成为大学生一种执着的信念、追求和偏好，从而适应现代化建设实践的发展和市场经济对人才的要求。

　　三、崇尚和谐的价值观

　　崇尚和谐、以和为贵是中国文化的优良传统和核心价值观。西周末的史伯及早期儒家就主张“和为贵”。《论语》云：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美”（《学而》）。又云：“君子和而不同，小人同而不和”（《子路》）。孟子说：“天时不如地利，地利不如人和”（《公孙丑下》）。认为人际关系的和谐最有价值。《中庸》曰：“和也者，天下之达道也”。从而认为和谐具有普遍的意义和价值[1]。这些说法都反映出古代先哲们所推崇的是一种和谐价值观。在当今经济全球化、世界多元化、利益多样化、差异扩大化的社会背景下，和谐仍不失为处理错综复杂的人际关系和社会关系，化解、融合各种差异和矛盾的大智大慧，也是构建社会主义和谐社会的价值理念和思想基础。社会主义和谐社会是人与人、人与社会、人与自然关系普遍和谐的社会，它以崇尚和谐、和而不同为基本价值取向。大学生要适应社会发展，积极融入竞争日趋激烈的复杂社会，成功地扮演好自己的社会角色，就必须树立崇尚和谐价值观，自觉地以和谐理念来指导自己处世行事。为此，要指导大学生以和谐的价值思维和准则设计自己，规划自己的成长，全面拓展自身素质，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，身体和心理和谐发展，成为全面和谐发展的现代公民，使自己的人生更美好；引导大学生以和谐的价值思维看待人与自然关系，善待自然，关爱生态，尊重生命，保护环境，增强生态安全观念，在与自然协调相处中营造我们共同生活的美好家园，保持健康的生活；倡导大学生以和谐的价值思维对待他人，学会尊重别人，理解别人，宽容他人，友善待人，学会沟通、团结与合作，在融洽的人际交往中获得最大的快乐；指导大学生以和谐的价值准则参与社会，正确评价自己，理性地对待社会，合理地表达自己的愿望与诉求，强化自己的社会责任感，在维护社会稳定、服务社会的过程中追求最大的幸福。总之，和谐是一种行为准则，一种生活方式，一种理想追求，一种人生境界，是一种最高的善与美。帮助大学生树立崇尚和谐、以和为贵、以和为美的价值观，才能引导他们健康成长，进而促进社会的全面协调可持续发展。

　　四、开拓创新的价值观

　　现代科学技术的突飞猛进，国际竞争的日趋激烈，使创新成为我们时代的主题。开拓创新能力是一个民族和国家不断进步和发展的生命源泉和动力。知识经济的兴起，全球性资源、环境、生态、经济、社会等复杂性难题的丛生，更是全方位地凸显了创新的社会需求与价值，开拓创新成为回应世纪挑战，适应全球化时代社会发展要求的先进价值理念。大学生肩负着民族的希望和祖国的未来，他们思想活跃、思维敏捷、精力充沛，是未来国家创新的生力军，必须高度重视大学生开拓创新价值观的培养。因为创新人才的崛起，创新能力的培养和创新素质的开发，要从开拓创新价值理念的培养这一基础工作开始。只有把开拓创新的价值观植入大学生的心田，融入他们的筋骨血脉之中，才能点燃他们的创新之火，激起他们强烈的创新冲动，培养他们热爱创新、崇尚创新的美好情感，形成他们开拓进取、勇于创新、善于创新的理想追求，激发起他们开拓创新的顽强意志，才能为我国加速培养高素质创新人才提供强大的精神动力和价值支撑。

　　五、德才统一的价值观

　　改革开放的不断深入和市场经济的纵深发展日益强化着人们的主体意识，人的素质能力问题愈来愈突出，能力本位成为现代社会的核心理念。当前，大学生的成才渴望日益强烈，对自身的能力建设要求愈来愈高，注重自我、追求成功成为他们重要的人生目标和理想信念。但另一方面，大学生个人追求上的功利主义色彩日益浓厚，往往忽视自己思想道德素质和健康情感的培养。而科学技术的迅猛发展和国际竞争的日趋激烈，对人才的整体综合素质要求越来越高，德才统一、身心和谐全面发展成为时代发展对大学生的强烈呼唤与要求。针对这一情况，思想政治教育工作应紧紧围绕大学生成长成才的心理愿望，遵循大学生思想心理变化规律，从他们追求个性、渴望成功、实现人生价值的兴奋点契入，以他们所乐于接受的方法和艺术入情入理地做启迪、点化工作，引导大学生树立正确的人才观和价值观，帮助他们牢固地树立德才统一的人才价值观。为此，要善于充分挖掘并整合历史和现实中的丰富教育资源，以生动鲜活、赏心悦目的教育手段贴近他们的心灵，入情入理地拨动他们的心弦，让大学生们真正懂得，人才是人（成人——即有道德）和才（成才——即有才能）的辩证统一，德与才的任何一方缺失，都是对人才整体价值的损害。因为，有德无才，则有志难成；有才无德，则贻害无穷。只有德才统一，德才俱佳，才能使人才整体功能最优化，具有最大价值。古语曰：“德胜才是君子，才胜德是小人，德才兼有才是圣人”。意大利著名诗人但丁有句名言：“一个知识不全的人可用道德来弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”美国品德教育联合会主席麦克唐纳说：“光有品行没有知识是脆弱的，但是没有品行光有知识是危险的，是对社会的潜在威胁。”古今中外的这些至理名言都充分说明，对于人才来说，德才统一才是最有价值的。要让大学生们深切地懂得，德才统一价值观是社会发展要求的体现，是个人健康发展的内在精神需要，也是最大限度地实现自身潜能、提升人才价值的信念支撑和精神保障。只有帮助大学生真正树立德才统一价值观，才能充分调动起他们在思想政治教育中的自觉性、自主性和积极性，增强思想政治教育的实效性，使他们在自我教育、自我激励、自我完善的主动发展中不断优化自己的素质结构，成为有理想、有道德、有文化和有纪律的社会主义四有新人，肩负起民族复兴和振兴的重任。（作者系西安交通大学）