湖南大学通过实施抓好—支队伍、营造一种氛围、创建一个体系的“三个—工程”，切实加强大学生心理健康教育，促进大学生健康成长。

    　抓好一支队伍。学校成立了由主管学生工作副校长牵头，学生工作部、教务处、团委，匡院，体育课部，人文社会科学系。关心下—代协会等多部门负责同志参加的“大学生心理健康教育指导委员会”，对学校心理健康教育工作进行整体规划和组织协凋。采取“请进来，送出去”的办法，邀请全国知名心理健康教育专家开办学术讲座，选派20多位教师参加教育部、中国社会心理学会、中国心理卫生协会举办的培训班，努力提高心理健康教育队伍的业务素质。通过整合校内资源，依靠学生工作干部、思想政治理论课教师，校医院医生、关心下一代协会的力量，组建了—支以心理指导教师为骨干、学生工作干部为王体、校内外心理健康专家为顾问、学生骨干参与的复合型心理健康教育工作队伍。

    　营造一种氛围。开设《大学生心理健康教育》、《大学生心理学》，《大学生心理素质训练》等课程，将心理健康教育纳入教育教学体系之中，充分发挥课堂教学主渠道作用。定期举办主题征文、辩论赛、心理沙龙、心理剧表演等活动，利用校园广播、校园网络、校报校刊等媒体，加强对相关内容的宣传，大力营造重视大学生心理健康、关注大学生心理健康的浓厚氛围。

    　创建一个体系.积极构建以心理普查为基础、“生涯规划辅导”为主线、危机干预机制为补充的心理健康教育体系。配置“WJZ心理测验与统计软件系统”专业软件工具，免费为学生进行性格，气质等方面测量，刘测量指标偏离常规的学生，邀请心理咨询专家对其进行心理访谈，建立咨询关系，实施心理辅导。同时，把“生涯规划辅导”和心理健康教育有机地结合起来，一年级侧重生涯剖析、心理素质普查；二年级侧重生涯设计、心理素质训练；三年级侧重生涯导航、心理素质提高；四年级侧重生涯导航，心理素质实践.学校专门制定《大学生心理危机干预实施办法》，建立危机干预机制，预防学生因心理疾病而造成伤害事故。